江南体育官网六安开展7项行动护航青少年安“心”过暑假为进一步提升全市中小学生心理健康教育和管理水平，完善协同育人机制，确保暑期全体学生身心健康、安全。接下来，我市将开展全面发展“五育润心” 、宣讲培训“赋能慧心”、 暑期教师“家访暖心”、 征集评比“示范塑心”、 阵地建设“环境舒心”、 公益咨询“关爱知心”、 齐抓共管“协同护心”7项行动，进一步提高青少年心理健康教育质量水平。
我市高度重视青少年心理健康教育工作，今年上半年在中小学校开展强化青少年心理健康教育、优化提升学校家庭教育2个专项行动，成效明显。成立市青少年心理健康教育中心，组建市级专家指导组、心理咨询组和志愿者团队，各县区全部比照建立青少年心理健康教育中心，并指导学校按照标准要求配备心理健康教师队伍、设置校内心理辅导场所。全市中小学校配备专职心理健康教师127名、兼职心理健康教师1247名、建成心理辅导室824个，形成、上下互通的良好工作网络。全市中小学校按照每两周1课时标准开足开齐上好心理健康活动课。积极探索心育新途径，上半年举办了六安市首届中学生校园心理剧大赛，通过网络平台展播优秀作品，成效显著。加大家校共育力度，联合市妇联命名首批37所市家庭教育示范校，全市中小学、幼儿园家长委员会100%全部建立。上半年实现64万余中小学生心理健康监测全覆盖。依托市青少年心理健康中心和各校心理辅导站，向社会开通咨询热线，并向广大师生家长宣传卫健部门江南体育官方网站、团市委等开设的网络医疗服务平台、24小时在线心理援助热线等，多渠道为群众提供心理健康服务，上半年接受学生面询、电线次。我市坚持全面发展育人导向，扎实落实德智体美劳“五大行动”，“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，潜移默化青少年品德修养，引导青少年以大德凝心、润身、铸魂。
利用暑期时间，用好红色资源、讲好红色故事、组织红色研学，坚定青少年理想信念，做到以德育心。组织暑期联合执法检查，督促各地规范开展暑期托管服务，合理布置暑假作业，严格校外培训行为，确保学生作业负担和校外培训负担有效减轻。鼓励中小学生利用暑期时间积极参加青少年体育赛事活动，开展各种形式的体育锻炼，积极参与形式多样的美育活动、户外劳动实践活动和社会志愿服务，锻炼体魄、培养兴趣、磨炼意志、健全人格，以体、美、劳强心。
制定暑期心理健康和家庭教育宣讲培训计划，依托科大讯飞心理健康教研资源，举办覆盖各县区及市属学校的线下巡回示范培训，组织专家录制面向全市中小学校师生及家长的心理健康教育课程，并指导各地各校自行组织开展心理健康和家庭教育专家讲座、专题培训、集中学习等活动，通过各类官网、官媒等平台和家长微信群、QQ群等渠道向广大学生及家长推送心理健康科普知识。
组织以心理健康疏导、家庭教育指导为重点，中小学校领导班子带头、班主任教师为主、任课教师全员参与的暑期家访活动江南体育官方网站，重点关注原建档立卡贫困家庭、单亲、留守、随迁子女等群体，重点关注离群孤僻、心情忧郁、厌学逃学、亲子冲突等列入心理健康重点包保清单的学生。依托家访积极开展家庭教育指导，督促家长落实监护责任，引导家长科学育儿，合理安排孩子暑期学习生活。
以讲故事、谈感悟、述案例等方式，组织开展中小学生优秀“心情故事”评比、中小学教师“情绪急救”智慧故事评比、中小学校心理健康教育典型经验评比等三项活动，鼓励学生记录讲述学习生活感悟江南体育官方网站，提高学生心理自省、适应和发展能力；引导教师在教育教学过程中收集整理应对学生情绪问题的智慧故事，体现先进的教育思想和理念；以学校为单位提炼经验，加以推广。
各地各校利用暑期时间，严格按照《中小学心理辅导室建设指南》要求，进一步加强县区青少年心理健康教育中心、学校心理辅导室建设，确保辅导室使用面积达标、功能区域齐全、设施配备到位、运行使用规范。学校利用暑期提前谋划心理健康教师队伍和教育课程安排，及时调整、配齐心理健康专兼职教师，开齐开足心理健康教育课，特别要准备好开学第一课，将疏导孩子初入学心理压力和心理健康知识作为开学第一课及开学班队会的重要内容。按照强化青少年心理健康教育专项行动要求，在暑期提前做好心理健康大排查工作方案，新学期开学后立即开展一轮排查活动，做到问题早发现、早干预、早处置。
暑假期间，继续面向全市青少年提供心理健康公益咨询服务，向学生提供及时有效的指导。鼓励各县区根据实际情况，通过引入兼职心理咨询师、购买专业服务等形式开展学生心理健康咨询服务，市、县区青少年心理健康教育中心暑期安排电话值班或固定时间值班，并向社会公布热线电话和开放时间。向中小学生及家长广泛宣传安徽省96312学生心理健康教育热线青少年服务热线台、精神卫生医疗机构热线、市、县青少年心理健康教育中心咨询热线等号码，鼓励有需要的拨打求助。
教育行政部门会同相关部门共同做好心理健康教育各项工作，形成合力。加强与卫健部门协作，依托医疗资源开展规范化、专业化的青少年心理健康问题监测、疏导、治疗、康复工作；会同妇联、共青团、关工委等部门依托社区儿童之家、青年之家、家长学校或家庭教育指导服务站点等活动阵地开展心理健康教育；会同民政部门支持引导专业社工、志愿者开展儿童青少年心理健康服务；会同宣传、网信等部门应有效管理和规范心理危机事件的宣传报道，加强学生心理危机事件的舆情管控；会同公安、文化、广播电视等部门，及时发现、清理、查处有害信息及出版物，净化网络空间。